爱因斯坦曾说过:“我并没有什么特殊的才能,只不过是喜欢刨根问底地追究问题罢了。”
当孩子的问题越来越多的时候，就代表孩子进入了一个新的成长阶段，逻辑思维敏感期，他对外界的认知正在逐渐从“是什么”转变成“为什么“。
孩子的一句“为什么”，看似不起眼，里面却包含着孩子对事物的思索和对答案的期待。
对于孩子永无止境的提问，不要因为孩子问得过多就觉得很烦，父母消极的态度会扼杀他们的积极性，时间久了，孩子会因为父母嫌烦的态度而不敢再提问题。
天童教育觉得在面对孩子的问题时，家长们应注意这些方面。
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提出问题的人标新立异。其实，提问者首先要具备更为敏锐的思维，以及异于常人的思考方式。在幼儿早期，孩子的思维方式还未经过现实生活规则的磨练，还具备大脑发育早期想象力丰富、天真烂漫的特点。因此，当面对孩子提出的一些奇奇怪怪的问题时，家长要能够意识到克服“不耐烦”的心理，把提出问题的孩子看作是和自己人格上平等的个体，耐心倾听孩子的想法和意愿。
二、逆向思维启发孩子
孩子在大脑发育早期，有很多问题源心而发，是最朴实而没有太多修饰的。他们少用成文思维，而用直接思维和具象思维。因此，相对于日常的思考方式，孩子们更倾向于用逆向思维去思考问题。
三、探索和启发互为一体
孩子拆掉玩具、把家里整得一团乱麻时，很多家长会感到心烦意乱，认为孩子不听话，不懂事。但其实在孩子拆掉玩具的过程中，他完成了一次探索的尝试。家长们应当对孩子的创造力的流露加以保护?？梢杂每破招缘亩镏⒆悠舴⒑退伎既粘Ｖ械暮芏嘁晌?，让他们建构起更完善的对世界的认知。
