第一，结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限
法律是社会结构稳定的保证。要实行这条“结构法规”，我觉得家长们更重要的是先教育自己。
天童教育觉得，因为在法制社会，教育孩子做到这一点并不难，法制教育融入社会生活和学校教育，孩子从小就受到熏陶，心中有道德底线和法律底线，往往会反过来影响父母。
反而是父母需要检查自己的言行是否超出了这些底线，如果他们不能为孩子树立一个遵纪守法的榜样，那么他们的孩子也会擅自行事，无法无天。
第二，二十码法则：尊重孩子的独立倾向，与其至少保持二十码的距离
这个“二十码”是个象征，说明外国人注重从小培养孩子的独立性，给孩子留出心理空间。家长不必处处围着孩子转，你觉得是关心照顾他们，孩子们却觉得家长控制得太严。也应允许孩子有自己的隐私，有自己的主动权和决定权。
当然，家长还是要在二十码之外注视着并随时准备切入，而不能跑到二百码或二百里之外撒手不管。在管理孩子的纪律问题上，父母应该着眼于大局，特别是根据孩子的年龄。
年龄较小的孩子可能需要在生活和学习方面得到更具体、更详细的指导，但也应该让他们有机会锻炼自己的独立性。青春期的孩子最烦父母对一切事情的唠叨问话。因此，父母不应无休止地重复他们的话，直到他们作出回应，这样会引起他们的反感。你可以提前告诉孩子，无论好坏，你只需说一次，如果你不听，拖延时间，那就是你自己的责任。与其做一个唠叨的家长，不如豁出去让他们耽误一两次而换取教训。
第三，四W法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起(who)，在什么地方(where)，在干什么(what)，以及在什么时候回家(when)
有些父母似乎对自己的孩子有很大的控制权，但是当时间一到，他们就不知道自己孩子的W了，这不是好的父母。
有些父母愿意把孩子送到昂贵的寄宿学校，除了学术方面的考虑外，他们觉得严格的私立学校能为孩子提供更好的成长环境。但是，家长们也应该问问自己，是什么促使他们把孩子完全托付给别人，他们是否是为了省去麻烦，把应付家长的责任推给学校。有一个可靠的学校来管教孩子，是否意味着家长不必担心这些W的问题？事实上，教育和抚养孩子的过程也是父母学习和成长的过程。
如果过早地让孩子离开家去寄宿，父母就会失去这样一段艰苦但非常有趣的人生时光。即使孩子上了寄宿学校，有老师管教，父母仍然不能忘记自己的责任，仍然要让自己了解这些W的情况。随着孩子们在互联网时代的成长，他们离不开互联网，父母也必须了解互联网世界的W。孩子们不应该被禁止交网络朋友，但他们不能对父母隐瞒，特别是不能背着父母。
另一方面，家长不应武断地禁止孩子以不同的方式交朋友，而应尝试理解这些朋友。此外，父母自己也应以身作则，在因公或因私外出时，将这些W告知家人，这也会让孩子觉得，告诉家人这些W是他们义不容辞的责任。
