天童教育觉得，在家庭生活中，家长也要教会孩子怎么学习。怎么样才算是学习到位？这对孩子来说，是非常关键的。如果家长对事物的看待和处理，到什么程度，算是完成。而孩子的对待学习的思路，就会形成什么程度。比如，有的孩子学习是蜻蜓点水，雨过地皮干，往往落不到实处。遇到问题的时候，就喜欢问这问那，这就是家长没有及时引导孩子思考。
遇到事情就慌张，就是家长没有及时培养孩子，对于情绪应该如何管理。遇到陌生人就胆怯，不敢说话，就是家长没有及时在场景下；没有营造环境，引导孩子敢于表达和沟通的兴趣，从而失去了动力，不愿意多接触。当家长发现孩子的不足的时候，才能想到是平时的习惯形成的。习惯是环境营造出来的，所以环境是什么样的，孩子就会有对应的习惯。
家长不管是在做事，还是在和孩子沟通中，需要有足够的耐心。在学习上，没有兴趣，注意力不集中。家长要从容易的地方，在辅助中引导，不要刚开始就很难，孩子就容易失去信心。大人在一起谈话的时候，也不要总是说孩子的不足，这样孩子就不太愿意在大家面前说话了。有时候，家长可能是一两句话，孩子就容易形成挫败感。刚开始的时候，培养孩子的恒心，就不会喜怒无常，而无理取闹了。
不管是在家庭生活中，还是在具体学习内容上，难免会遇到各种困难。有的是琐碎的事情，有的是缺乏条件，有的是缺乏环境，但总的来说，就是缺乏思路。如果没有思路，做容易的事情也会感觉很难；如果没有思路，结果放在手边，也拿不到。所以，做事情需要思路，学习课程也需要思路；这两个思路，并不是两回事，而是同一个思路。在课堂上没有思路，为什么不在家庭中，自身上去寻找呢，而且容易得多。
当孩子遇到了琐碎的事情，陷入其中，而不能脱身出去玩的话，就会产生抱怨。虽然如此，家长如果能够给予鼓励，坚持下去，就能获得成功，有丰硕的成果。如果此时，家长不管不顾，孩子可能就会放弃，甚至产生不良的情绪，从而对事物有不好的印象。可见，家长发现了孩子有需要情绪管理的时候，就是在事情上遇到了问题，而不能及时处理，积小成多，进一步积重难返了。所以，亲子沟通，必然是建立在具体的事情上；语言是建立在实践基础上，在体会上进行交流。
在家庭教育中，需要家长及时关注孩子的学习。在学习上，关注孩子的情绪。在事情中，引起孩子的关注，激发兴趣，培养良好的态度和品德。在课堂上，孩子要经历的事情，实在很多。如果不能有抗挫力，那怎么能克服艰难困苦，从而获得突破自我的成功呢？没有合理的思维引导，就容易投机取巧，甚至虽然在上课，其实已经走神了。遇到问题就逃避，这怎么能正确面对学习呢？还没开始处理，已经想好退路了。恭敬地对待孩子的态度，谨慎地引导孩子克服困难。让孩子在困难中，找到解决问题的乐趣，就不会畏惧了。更愿意去帮助别人，分享自己的看法，从而不断追求进步。
有的家长说，等孩子到学校了，就不用担心了，有老师管教呢。于是，大家都开始追逐有名的学校，有丰富经验的老师，从而放弃了家庭教育这个大宝藏。从而让人感到教育，就算在竞争；拼名校，拼排名，拼学区，拼经济实力等。其实，这样做是因为家长为孩子做得太多，为了让孩子更轻松一些。这样，会让孩子少了一些努力。希望孩子将来能够丰衣足食，家长的心情当然是好的，但方法上，形成了不良的风气。要让孩子有担当和责任，接受更多的教育，是为了什么呢？能够更多地去帮助别人，在分享和交流中，提升自己，从而为社会做更多的贡献，这才是根本。
