从严格意义上的谎言来说，是说话人通过刻意隐瞒或者提供错误信息的方法，提供与其记忆中不符的信息的行为。所以，许多时候谎言并非是真相的反义词，如果在说话人脑中的记忆与他所说的相符，则不称之为谎言。真正的谎言，也就是对其他人有功利或伤害，其前提一定是在于说谎人脑中有与其所说不同的“真相”。
可是许多人对谎言认识是有偏差的，没有说出真相的话，真的未必是谎言的。假若一个人看待孩子说的话，特别是家长和老师，从一个成人社会道德标准来看，只要说的话和实际结果不吻合，往往就认为该孩子是说谎话了。这是因为，孩子由于生理、心理还不成熟，处于发展的阶段，在其学习过程中，必然会犯一些甚至是常识性的错误，比如说“谎”。真正属于有害的社会性谎言，应该是隐藏事实逃避处罚和蓄意说谎以获取利益的。
非常有意思的是，无论家长如何教育孩子，他们迟早会说谎，特别是婴幼儿阶段的孩子。因为谎言可分为无意义说谎和有意说谎两类。无意说谎多发生在3岁以下，这是由于孩子认知发展水平较低，逻辑思维欠缺，加上语言能力不能很好地表达自己想法，导致判别不了事实的真伪虚实，造成无意说谎。到3-4岁以后，孩子进入幼儿园等半开放社会，其说谎通常都是有意识的了。
所以天童教育觉得，家长面对孩子的各种谎言时，不要先想着责备和处罚，而是要仔细分析是什么样的谎言，并鼓励孩子说出内心的真实想法。对无意的谎言，可以不必在意，只要稍加引导就可以了。如果孩子是一种有意的说谎，则父母应该理解孩子犯错误的动机，了解他们的内心感受和愿望，给孩子主动承认错误和改正错误的机会。假设父母对孩子的谎言只知道打骂的话，下次孩子说谎时会学得更巧妙。
在这里，特别提醒大家的是，对付孩子的谎言，不能以谎言来应对谎言。比如最常见的父母说法是，“说谎的孩子的鼻子会长”，或“再说谎就不要你了”，或“再说谎就把你舌头剪了”，这些用谎言来教导孩子不要撒谎，不仅没有任何作用，而且在不知不觉中教导孩子去撒谎。别以为孩子不明白，在孩子下次说谎，而父母说的惩罚一个都没有实现，你认为孩子会如何想和如何做？
