第一，把短视频内容作为亲子沟通的话题
孩子爱看短视频，说起短视频眉飞色舞。家长可以用好孩子的这种好奇心，用短视频的内容来加强与孩子的沟通。当孩子看到一个幽默视频时，家长可以让孩子复述给家长听。家长看到好玩的视频，也可以和孩子说说，不要把短视频看成家教禁区，而要作为沟通的桥梁。
第二，用好短视频的学习功能
这里的学习不仅仅指知识，还包括生活。德智体美劳在短视频中都可以找到很好的内容。例如，疫情期间孩子居家时间多、缺乏运动，家长可让孩子在短视频中找一些好的室内运动，让孩子带着全家一起动起来。总之，家长要用好短视频的正向功能，让短视频为家庭教育所用，为少年儿童的成长所用。
第三，要帮孩子养成好习惯
确实有家长很担心孩子会不会刷短视频没有节制。家长可以用好青少年模式。目前很多平台的青少年模式都在不断完善，比如抖音在青少年模式中就增加了发现频道和语音搜索，孩子们可以根据兴趣找到喜欢的内容。
第四，还要特别注意孩子的成长环境
我们多次对各种互联网产品的使用进行研究发现，孩子是否能理性地使用互联网产品，与家庭教育环境有密切关系。例如，孩子刷短视频的时间、次数、所看的内容等都与家庭教育有很大关系。亲子沟通良好的家庭，以及对孩子的期待目标合理的家庭，孩子在使用短视频时就能更合理、更健康。
第五，告诉孩子能做什么更重要
很多家长在对待孩子使用短视频上总是以阻止、警告为主，而较少发挥孩子的主动性。视频学习也是当代少年儿童学习的一种方式，家长不妨用好孩子的这种需求，让他们发挥主动性，把一些学习的内容视频化，让孩子从刷短视频到做短视频，把孩子对短视频的兴趣转化为学习兴趣和学习能力。
