在成人的世界里，大家都把自己的面子看得尤为重要，也经常叮嘱孩子，做事情一定要顾及他们的颜面。大家把自己的颜面看得非常重要，认为颜面比什么都要重要得多，却忽略了孩子也很爱面子。
很多人经常会做出一些伤害孩子尊重，影响他们颜面的事情，但却浑然不知。孩子也很爱面子，在以下这几件事情上，家长们要多给他们留一些情面。才能与孩子构建良好的关系。
孩子也很爱面子，在这几件事情上，家长要给他们留情面
在别人的面前
大多数孩子都是比较淘气的，这是他们的天性。他们也经常因为自己太过于淘气，闯下了很多祸事，也因此影响了家长对他们的印象。
经常看到这样的情况，家长带着孩子外出，孩子在外面闯下了祸事。这时候家长们都很愤怒，也觉得自己脸上无光。家长此时更加在意的是自己的面子，却没有想过孩子的颜面。他们也会在这个时候为了自己的颜面，而在别人的面前指责孩子。
但建议家长们，在别人的面前要给孩子有几分颜面。孩子都很好面子的，就算他们只是做错了，在这个时候给他们留几分颜面。他们内心也会更加感激你，并且也会更加深刻地反省自己的过错。
夸奖别人之时
在很多家长看来，这家的孩子永远没有别人家的孩子那么优秀。大家经常做的事情就是在孩子面前夸奖别的孩子。
很多人都有着这样的攀比心理，也都会在孩子面前夸奖自己心目中的佼佼者。然而家长这样的做法，不但会让孩子失去了尊严，你会让他们觉得自己并不优秀，对自己也没有了自信心。家长们在夸奖别人之时，也要多顾及孩子的颜面，不要过度地去夸奖别人，要把关注点放在孩子的身上。
对于孩子的东西
对于孩子的东西，也许很多人都认为：孩子的东西是自己购买的，自己有权利支配他们的东西。
就算是孩子的心爱之物，很多家长也会自由支配。比方说：家里来了客人，个人的孩子想要的东西，家长这时候会毫不犹豫地把孩子的东西送给别人。然而建议家长们，对于孩子的东西，在这件事方面，大家要给孩子几分颜面。如果孩子不愿意把东西给他人或者分享他人，我们也不要强制要求，尊重他们的想法。
很多家长在养育孩子的时候，总是不给孩子留情面，也经常做出一些有损孩子颜面的事。那么家长总是不给孩子留情面，将会给他们带来哪些影响呢？
家长总是不给孩子留情面，会带来哪些弊端？
使孩子产生自卑心理
经常看到一些家长，在人多的时候，不顾孩子的颜面，经常性地责骂他们，或者暴露他们的缺点等等。教育孩子这方面应该在家里，不应该在外面。在公共场合，或者在他人面前，我们应该给予孩子多一些颜面。在他们面前责骂孩子，暴露他们的缺点，只会让他们产生自卑的心理，同时也体现了自己教育的无能，也很难把孩子教育好。
使彼此之间产生隔阂
按理说，孩子和家长之间的关系本该是亲密无间的，但是很多家长都没有与孩子建立亲密的关系。这与在于很多家长平时都很喜欢拿孩子进行比较，他们的心里都有一个佼佼者，而这个佼佼者却不是自家的孩子，而是别人家的。
在孩子面前，如果家长经常性地夸奖别人家的孩子，这不但给孩子增加了很大的压力，而且也会影响到和孩子之间的亲密关系。这样的做法只会让孩子觉得家长并不爱他们，他们也很容易产生妒忌心理，甚至会因此怨恨家长，与家长之间产生了隔阂。
影响孩子的安全感
尽管孩子的世界很单纯，但是他们也和我们成年人一样，需要被尊重。虽然他们的东西都是家长购买的，但是物品的支配权在于他们。家长如果总是不给孩子留情面，自主地支配孩子的东西，这样的教育是没有温度的，也将会影响到孩子的安全感，而且这样的教育，将会出现更大的反弹。对于孩子来说，他们最喜爱的东西都保护不了，都轻易地被家长送出去，这对他们的心理伤害是很大的，也会让他们变得很没有安全感。
每个孩子都需要家长的尊重，我们只要做到以下这几方面，就能够给孩子留下几分情面，维护好孩子的尊严。
家长做到这几方面，才能给孩子留几分情面
多站在他的角度思考
大多数家长之所以不懂得尊重孩子，也在于他们不懂得站在孩子的立场，为他们思考。
大家都认为孩子年龄还小，并不需要什么尊重，才会经常性地做出一些，有损他们颜面的事。只要大家多站在孩子的立场上，为他们思考，也将会明白颜面对孩子来说究竟有多重要，便懂得注意自己的言行举止，多给孩子留几分颜面。
多听听他的意见
很多人都片面地认为孩子年龄小，阅历少，对于他们的一些意见大家都不会听取，就算听取了也不会采纳。但对于孩子来说，他们也希望自己能够像大人一样，能够独挡一面。在日常生活当中，我们要多听听他们的意见，多支持他们的想法。这样才能让孩子变得更加自信，维护好他们的自尊。
多欣赏他的长处
也许在很多人看来，孩子并没有什么长处。但每个孩子都有自己的长处，大家不能够只看到孩子的短处，而看不到他们的长处。面对孩子，我们要如同他们的朋友一样，跟他们进行相处。懂得去理解他们，尊重他们，并且欣赏他们，多欣赏他们的长处，才能维护好他们的尊严。
天童教育觉得，孩子大多数也都很爱面子，我们在和他们相处的过程当中，要注意以上这几点，他们的尊严，和他们的关系才会更加亲密。
