关于孩子，身边朋友都会有自己的说辞，有家长觉得“出风头”不好，也有家长希望孩子能够有“带头”意识，或许这就是教育的区别。但其实，孩子的认知里没有大人那么多世俗的想法，那些喜欢表现自己的孩子，恰好说明他们很自信，而且还愿意去展现自己。而做事总是拖尾的孩子，他们或许此刻陷入了“不自信”的沼泽。
有些孩子是最让家长头疼无解的那种，好像哪种教育方式对他们都不奏效一样。不管是耐心地说教，还是严厉的批评，甚至是打骂都不管用，孩子心理的想法就是“坚持自我”。其实教育之所以没有作用，完全是尝试的方法不对症罢了，要知道孩子做事“拖尾”是不自信的表现。所以教育的重点在于改变他的自卑想法，想要重拾自信需要借助这三个妙招。
一、多点耐心
其实孩子生来是无畏的，因为他们对外界是一无所知，最后会变得胆怯自卑，完全是成长中经历的某些事情影响，甚至还有可能是父母的教育不得当。既然知道成长路上必然会遭遇挫折和困难，那家长可以先替孩子去解读这些困难，让他们知道所有困难都是暂时的。
教育是需要耐心的，先听孩子对这些困难的理解，然后再以承认或者父母的角度，去把自己对挫折的理解告诉他。保持该有的理解，是安慰孩子最好的方式，毕竟面对困难时孩子会内心受挫。
其实只要父母能够表现得积极和耐心，大多数孩子会在跟父母的交谈中变得开心起来。因此对于父母给予的建议也会采纳和接受，说不定接下来遇到的事情，孩子会愿意变成那个“带头”的人。当然面对孩子的胆怯和失败，父母也要积极地去开导他们，并且劝慰孩子不能灰心，站起来继续尝试才是重点，这样做事的积极性也不会被打磨掉。
二、必要时采取“逆向思维”的教育方式
若是孩子的行为跟父母的期待发生了偏差，那说明孩子有待进步的空间还很大，父母该感到庆幸才对。当然这也只是在安慰父母而已，不管怎样都要控制好自身情绪，当面的训斥，很容易激发出孩子内心潜藏的逆反心思，说不定会把孩子逼更“胆怯”。
只是一味夸奖也不是最好的教育方式，毕竟被夸奖包裹的孩子，他们的内心是比较“虚荣”的，而且承受力可能会差一些。若是以后做事没有得到夸奖，很可能会打击到孩子的心情，甚至还可能一再地怀疑自己。因此教育也是需要技巧的，合理地利用技巧反而能让教育发挥大作用。
逆向思维这种教育方式很不错，当孩子做事有瑕疵时，父母可以把整件事情中好的地方圈出来表扬一遍，以此来鼓励他的自信，让他坚持自己的“带头”习惯。紧接着就是指出不足，被肯定之后的孩子更乐于接受批评。
三、“针对性”指导
其实受挫并不可怕，只是孩子目前的理解能力还是有些局限，他们可能觉得受挫就是失败，就注定了“一事无成”。所以父母得先跟孩子针对“挫折”开展交流，把原因以及需要改正的方法都与孩子分析一遍，让他知道挫折不是自己以为的那么可怕。
很可能孩子连问题出在哪里都不知道，就已经丧失了自己的自信。必须让孩子知道，凡是打头阵没有什么错，但是想让得到别人的承认和尊重，就必须有比别人优秀的地方，这样才能获得其他人的认可和佩服。
可以告诉孩子平时多跟他人交流，因为交流是最容易认清自己，以及获得认可的方式之一。当然遇事也不能固执己见，很多时候也要听取别人的意见，哪怕只是参考也可以。再有就是做事情不要想着拖拉，更不要逃避，自己的事情要敢于承担。
天童教育觉得，任何时候父母都要对孩子予以肯定，即使面对他们的“不主动”，也应该保持该有的理解。要学会鼓励孩子，让他们学会独自去想办法和拿主意，这样才有可能让孩子成为一个有想法的人。
