在教孩子的时候，家长总有考虑不周之处。孩子学习之时，总有兼顾不全之所。所以，需要家长耐心教导。巩固是为了走更平坦的路，改掉不好的想法和习惯，从而有所作为。刚开始的时候，家长给孩子树立规矩。什么是一定不能做的，这是为了避免出现问题。和孩子一起的时候，家长会给孩子介绍，也是教的过程。同时，如果有问题，也会积极引导回答。让孩子见到，听到，感到，学到。从小养成良好的习惯，并不是什么都不做；而是，以不出错的心态下，保持正确的行为和语言，进一步提升学习效率。
有时候，孩子有了错误，家长只是吩咐两声，就不了了之了。殊不知，停止了错误，并不等于以后不会继续出现。需要改正，就是教孩子正确的方式，演示一遍。让孩子能够在情景中，形成合理的行为或表达习惯。情景中的实践，就是思路。思路正确了，还怕学习偏离方向吗。家长发现问题了，要早点给予改正。否则，养成不好的习惯，就不太容易改变。有的家长说“孩子知道这样做，是不对的；但是，到学习的时候，就是控制不住”。小问题不能纠正，积小成大，就容易形成大困难。这怎么可以专心学习，长久保持美好的成果呢。能够在行为和表达的时候，让孩子做到不留遗憾，就可以自信满满，一往无前了。
在家庭中，如果孩子淘气，或不小心摔了东西，家长就大发雷霆，那肯定不行的。此时，家长只考虑自己的感受，而没顾及的孩子的感觉。此时，要想让孩子认识到错误，就把现象描述出来。此时，也要让孩子有所畏惧。不然，什么都不会听从的。家长的催促和劝解，也会变得苍白无力。有威严，更要有温柔的说服力。这样，教育孩子，也是在提升家长自己。要让教育孩子，变成一个诚信的传递过程，而不是一个口头上的说教。当孩子做错了事，内心是有遗憾的。需要做的，并不是继续增加责备。而是，教会孩子，怎么样才能改正错误，找到正确的做法，对结果负责，从而消除遗憾。
天童教育觉得，当孩子做错了事，希望有所改变的时候。家长先改变自己，想一想有没有教过孩子，教了孩子有没有学会，学会了有没有实践。当家长对待错误的时候，又是怎么样对待和改变的呢？只有这个氛围发生了改变，孩子就能主动去迎合，并改正过来。让事变得顺应道理，让情绪得以有效管理。开心面对，能起能落，能落也能起。这样，当以后生活和学习中，遇到了挫折，而不容易沮丧。相反，能够充满斗志，对成功更有自信。
