大家都清楚“多个朋友，多条出路”，有人说他真厉害，并不是自己厉害，而是靠朋友的帮助，才体现出来成果。孩子在学校不合群，不懂得交朋友；在学习上，就容易跟老师对着干，跟同学闹矛盾，这并不是家长所看到的现象。学会怎么跟人相处，要在做事上来锻炼。孔子不是说“不要只看别人说什么，要看别人做了什么，才能下结论吗”，在课堂上，跟老师互动和沟通，利用的媒介就是课本知识和技能。可见，知识和技能，只是完成沟通的工具。要想了解清楚，就要学会如何沟通，怎么相处，完成做事。体会和总结中，就可以有所提升了。
小朋友不善于跟人交流，一般是处于被动状态。家长没教会孩子，怎么跟人相处。在具体事上，能有话题可以聊。在行动中，让别人感到快乐。在课堂上，积极配合老师；老师也会因材施教，举一反三，触类旁通。在课堂上，孩子喜欢什么样的教学模式呢？以情景式，讲故事，或现场模仿，参与的形式。让课本上的知识点，能够活跃在孩子的身边，从而更深刻的认识，并乐于接受。如此，在实践中学到了，也会把学到的，在实践中分享出去。复习的时候，并不是坐着不动；也是在思考，在实践。
在交流中，能了解老师的性格，学会了怎么跟老师相处。在跟老师，同学相处久了；对性格就会很了解，彼此就能产生深刻感情。学习生活中，大多数的矛盾，都是没必要的。但是，正是这样那样的小问题，才构成了丰富多彩的校园生活，留下美好的印象。家长喜欢跟别人沟通，语言上的模式，必然传递给孩子。家庭中采用什么方式做事，就会形成怎么样的人生观，价值观，世界观。可见，对于孩子的成长，怎么能不认真对待，怎么不努力学习呢。学习，并不是去掌握多少知识，而是要根据情形，学会学习。
当别人需要帮助的时候，能够做的，就不要考虑太多。当自己需要帮助的时候，就不要扭扭捏捏。鼓励孩子，勇于表达出来。很多时候，被情绪所干扰，被情景所迷惑，不知道该怎么交际。上课的时候，就跟老师沟通；下课的时候，就跟小朋友交流。该互动的时候，就积极配合。不该说话的时候，就认真听讲。随着老师，才会进步。跟着家长，才能成长。通常情况下，孩子也想合群；而是不知道该怎么相处。比如，跟别人交流的时候，几句就结束了。或互动的时候，结束了不懂得怎么开始。天童教育觉得，可以在家庭小事上，就培养起来。学习上，哪有什么大事呢。
