没有一个父母不会遇到孩子的问题，那怕是那些非常成才孩子的父母。唯一的区别，是如何看待这些孩子成长中必然出现的困境，聪明的父母在调整自己心态的基础上接受、认同孩子的不足，会想办法把阻力变成动力。而抱怨的家长则知道怨天尤人，怪社会、怪环境、怪老师不用心，甚至怪孩子不争气，可没有想自己应该如何去做！
动力即一切力量的来源，其核心来源于人想改变自己的处境。能有一根“胡萝卜”在眼前吊着，当然可以驱使向前，这是人类的本能，也是人类社会发展的根本原因之一。但是，如果人类不能逐渐改掉自己的不足，或把其变成动力，那依然不会得到进化。比如，人手指甲原来是利爪，但丧失其撕裂功能之后，反而学会了精细动作。
每当父母在教育孩子过程中，遇到不顺心的事情，抱怨和责备是没有什么意义的。要学会如何看待这些不顺心的事情，并想办法把其变成一种动力。当然，如果家长能从中再学到一些东西或得到一些启发，则就更是完美的了。比如，有父母嫌孩子太调皮，但也许这样的孩子是机灵好动、求知欲强、喜欢动手、做事大胆、敢于当领导者！
另外，每个孩子都是一个独立的个体，只要是智力和身体正常的孩子，在其身上必有其他孩子所不具备的优势。父母一个很重要的任务，就是要在细心观察的基础上，发现自己孩子比别人强的地方，并为其找到合适的位置。当让孩子做其擅长的事情，对提高他们的自信心有很大的帮助，并带动其他方面的发展。
也许有朋友会说，虽然我的孩子是正常的，但天赋不如其他的孩子。其实这正像我的一个朋友西峰说的那样，现在大部分人的努力程度之低，根本轮不到来拼天赋的地步。反过来说，天童教育认为每个孩子都有自己的天赋所在，只是看家长是否能发现而已。对于孩子来说，没有摔过跟头，很难真正获得成功的体验，也难于得到实际的发展。
所以，当孩子学会摔倒了爬起来，这说明他们把不如意的情况，开始向对自己有利的方向转换，这和故事中狮子把鸡鸣当成提醒起床一样的。同样的一件事情，从不同的角度就得到了不同的感受，孩子在其成长中如何应对纷杂事情的态度，是很重要的学习。这和故事中说的那样，老天是最公平的，每个困境都有其存在的正面价值。
