很多家长都有这样的苦恼，那就是孩子年纪小，专注力差，不喜欢上课。然而，这样的烦恼，天童教育的家长们却从来没有。因为，天童课堂最大的特点就是：好玩。
对于天童老师来讲，每天最重要的任务之一，就是去想怎么让课堂更好玩。
想打造一节趣味课堂可不是那么简单的事情，首先要解决三个问题。第一个，如何让孩子们更喜爱课堂？第二个，如何让他们一直保持专注？第三个，如何让语言的含义更直观的呈现？
想一口气解决这三大难题，除了老师用心的讲解，趣味的情景表演、游戏互动之外，教具的使用更是必不可少的一环。
每一堂课上，老师们尽量用最“真”的教具辅助于教学的内容，让孩子们玩得更好，从而学得更有效。而且，很多教具都是亲手制作而成。
可以说，天童教育的每位老师，都是手艺人。普通的材料，在他们手里变成了各种各样趣味的教具。从游戏道具到情境搭建，从台词的实物到表演服装。
大大小小，林林总总，似乎只有我们想不到的，没有天童老师们，做不出的道具。
孩子们总是会被这些教具所吸引，继而将全部注意力放在课堂上，期待老师用它们呈现出更有趣的内容，也不知不觉记住了所有的知识。
对于做教具，老师们也乐在其中，大家比的就是创意。可以说没有更卷，只有最卷。似乎没有点“拿得出手”的教具，都不好意思说自己是天童老师。
每天，做完教具之后。老师们还会在练课的过程中反复实践，找来其他的老师做“小朋友”，大家一起研讨和优化，使课堂更符合孩子们的心理特点。
即使这堂课的内容已经讲过无数遍，还是要反复推演和模拟。备课——做教具——练课，这就是老师们在上课之外每一天的日常。
天童教育老师们的“玩”是为了孩子们能更好的“玩”。老师们的“卷”是为了保证孩子们吸收到的是更专业的，也是更能激发兴趣的知识。
